论坛直击｜【专题论坛七】国际中文论坛：构建“教学—测评—资源”数智化新生态

3月20日—22日，第十届高等学校外语教育改革与发展论坛顺利召开。2000余位高等外语教育专家学者齐聚北京，30余万外语教师云端参会，全国多所高校组织教师集体观看。参会代表深入交流，互学互鉴，共商新时期拔尖外语人才自主培养方案，共绘“十五五”高等外语教育高质量发展蓝图。

3月21日下午，专题论坛七“国际中文论坛：构建‘教学—测评—资源’数智化新生态”顺利举行。北京外国语大学、汉考国际教育科技（北京）有限公司、中国国际科技合作协会、北京语言大学、内蒙古大学、上海电机学院、西南林业大学、西安建筑科技大学、外语教学与研究出版社的9位专家学者就新时代国际传播能力建设和国际中文教育高质量发展等议题进行了深入的研讨与交流。

论坛由外研社党委副书记、副董事长、总编辑刘捷，南京航空航天大学国际教育学院院长刘长江，中国计量大学国际交流合作处处长王鉴棋，哈尔滨工业大学国际教育学院院长赵异肖共同主持。

从语言到连接——数智时代国际中文教育的生态重构

北京外国语大学党委常委、副校长赵刚

北京外国语大学党委常委、副校长赵刚立足北外多语种办学优势及全球23所合作孔子学院建设经验，提出国际中文教育数智化转型的核心观点：语言教育从“技术赋能”走向“生态重构”、中文教学从“语言技能”走向“连接性实践”、测评体系从“标准化刻度”走向“情境化理解”、资源建设从“内容供给”走向“意义共创”，并呼吁完成“教什么、怎么评、用什么学”三个“重新理解”，推动国际中文教育从“教中文”向“用中文连接世界”范式跃迁。

Words to Worlds: Learn Chinese, Double Your World——HSK3.0：多维能力升级

汉考国际教育科技（北京）有限公司董事长兼总经理李佩泽

汉考国际教育科技（北京）有限公司董事长兼总经理李佩泽以维特根斯坦关于语言与世界关系的理论，以及人工智能时代对教育的反思为基础，聚焦中文交际能力的多维属性，探讨人工智能背景下运用中文构建与理解世界的可能性，并结合《新HSK教程》，以专业视角解析HSK3.0多维能力升级路径，阐述如何通过考教融合赋能国际中文教育高质量发展，服务高水平教育对外开放，助力提升中国语言文化国际影响力。

数智赋能文明互鉴，智汇全球共育英才

中国驻奥地利大使馆前科技参赞，全球化智库（CCG）特邀高级研究员 雷风云

中国驻奥地利大使馆前科技参赞，全球化智库（CCG）特邀高级研究员雷风云结合中奥科技与人才培养合作实践，分析全球科教合作热点及创新模式，探索数智赋能教育改革新路径，以外国学者学中文、研中国、促交流的鲜活案例，彰显国际中文教育在促进理解、深化合作、推动互鉴中的重要作用，为拓展中外人文交流广度与深度提供了新思路、新启示。

数智赋能，考学用贯通：构建HSK3.0教学新生态

北京语言大学语言科学与资源学院教授郭风岚

北京语言大学语言科学与资源学院教授郭风岚依托《新HSK教程》的研制逻辑与理念叙事，系统分享数智时代国际中文教学改革的实践路径。《新HSK教程》紧扣HSK3.0大纲与国际中文教育新标准，以“考学用贯通”为内核，强化考教融合、考学互促；通过纸数融合赋能教学，推动资源立体化、过程智能化、学习个性化，切实构建以学习者为中心、能力为导向、应用为落点的中文教学新范式。

向北开放育人才，知华友华向未来：国际中文教育探索与实践

内蒙古大学国际教育学院院长任利刚

内蒙古大学国际教育学院院长任利刚立足地缘特色与教学实际，分享本校国际化人才培养建设成果。学校充分发挥对蒙区位优势，结合蒙古国留学生语言文化背景及学业基础特点，构建分层教学、文化浸润、以测促学、数智赋能的育人体系，推动中文教育深度融入区域需求、数智发展与教育现代化进程，为新时代国际中文教育的高质量转型提供实践经验。

来华留学生“文化—国情”课程体系建设

上海电机学院国际教育学院院长鹿钦佞

上海电机学院国际教育学院院长鹿钦佞结合“理解当代中国”系列教材，系统探讨来华留学生文化与国情教育课程的体系化建设路径，厘清“文化—国情”作为独立课程门类的内涵与定位，区分专业课、语言课与“文化—国情”课三类课程属性，辨析概论课、分论课及语言融入类课程的差异与逻辑，并倡导课程与教材分级建设，为提升文化育人实效性提供了兼具学理性与实操性的前沿视角。

构建特色课程体系，讲好中国发展故事

西南林业大学外国语学院（国际学院）院长何新元

西南林业大学外国语学院（国际学院）院长何新元基于在地化、情境化的中文特色课程实践，分析、探索特色课程体系的建设逻辑、内容框架与教学路径。课程依托数智技术，面向海外国际中文学生及中华文化爱好者讲好中国故事，紧扣中华民族共同体意识构建、文化多样性、区域特色发展，以及脱贫攻坚、乡村振兴的中国经验，推动中华优秀传统文化和中国当代发展实践的国际传播。

实践共同体理念下的国际中文教学能力提升研究

西安建筑科技大学文学院院长范鹏飞

西安建筑科技大学文学院院长范鹏飞直面理工科院校国际中文教育发展的时代挑战，以“实践共同体”理念为切入点，深入探讨其与国际中文教学能力发展的内在契合性，分析“实践共同体”与虚拟教研室内外联动的建设思路，探索高校中文教学实践共同体的运作模式与资源贯通机制，为深化国际化办学内涵、打造高水平国际中文教师队伍提供了可借鉴的理论参照与实践框架。

考教协同赋能中文传播，数智创新驱动教育出海

外研社中国语言文化出版分社社长李淑静

外研社中国语言文化出版分社社长李淑静系统介绍了外研社在国际中文教材研发、师资能力提升、资源平台搭建，以及赋能教育数智化转型等方面的丰硕成果。多年来，外研社以“国际化”和“数智化”为核心，汇聚各方优质资源，深度推动课程、文化、标准出海。由中外语言交流合作中心指导，汉考国际研发，外研社独家受权出版的《新HSK教程》，作为与HSK3.0考试大纲精准对标的新一代中文综合教材，不仅丰富了国际中文教育的优质资源供给，更以数字赋能与开放合作的姿态，助力推动国际中文教育高质量发展。

本次国际中文论坛汇聚国内高校与科研机构力量，集中呈现国际中文教育在理念更新、体系重构、技术融合与生态共建等方面的前沿探索。面对全球中文学习需求持续增长的新趋势，外研社将充分发挥特色优势，依托丰富完善的教学服务支持体系，为高校国际化发展提供全面支持，共同构筑更加开放、包容、可持续的国际中文教育发展新格局。