2026基础外语教育改革与发展研讨会暨第十一届北外国际校长圆桌对话圆满落幕
春风送暖，庐州聚贤。2026年4月17日，第十一届北外国际校长圆桌对话在合肥圆满落幕。本届大会以“育见未来：AI浪潮下的素养重塑与全人教育新生态”为主题，紧扣“十五五”开局之年教育发展目标与《“人工智能+教育”行动计划》部署要求，与各位教育实践者共探智能时代外语教育变革、科学教育创新与基础教育高质量发展路径，为新时代教育数智化转型升级注入强劲动能。
北京外国语大学教育学院党总支书记、人工智能与人类语言重点实验室主任李佐文，中国教育学会国际教育分会副理事长、中国教育学会理事、编审刘华蓉，中国教育学会国际教育分会秘书长张东升，北京外国语大学外研社副社长、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长王勇，中国教育学会国际教育分会副秘书长、北外国际总经理李国辉，及北外国际合作学校校长、投资人、骨干教师应邀出席活动。
主旨报告
北京外国语大学教育学院党总支书记、人工智能与人类语言重点实验室主任 李佐文
北京外国语大学教育学院党总支书记、人工智能与人类语言重点实验室主任李佐文教授带来“AI赋能新时代外语教育变革”主旨分享，系统阐释了人工智能技术对外语教育教学模式、课程体系与评价标准的重构作用。当前，人工智能已突破教学辅助定位，可在课堂发挥核心主导作用，自动生成教学内容、虚拟师生与课堂场景，为基础外语教育数智化转型打开了广阔前景。人工智能时代教师肩负更为深刻的育人使命，新时代外语教师必须坚守立德树人初心使命，提升技术素养，将道德与人文教育融入语言教学。李佐文教授强调，人机协同教学能力是教育数智化对教师提出的全新核心要求，应发挥人机各自优势，以科学、安全、理性原则应用生成式人工智能，推动人工智能赋能课堂教学创新升级。
北京师范大学心理学部教授、认知神经科学与学习国家重点实验室教授 周新林
北京师范大学心理学部、认知神经科学与学习国家重点实验室周新林教授带来“脑科学研究进展对教育的启示”主旨分享。周新林教授通过实验对比系统论证了回忆法在多种学习策略中的显著优势。该方法的核心在于产出式学习，即通过引导学生主动提取知识，有效激活大脑认知功能，实现学习效率的实质提升。教师应鼓励学生用语言表达数学逻辑、深度阐释知识原理，并自主总结核心规则，着力培育学生爱思考、善动脑的高阶思维能力。同时，课堂教学应强化互动设计，重构教学流程，充分调动学生的主动思考意识，使科学的学习方式真正落地。周新林教授指出，技术赋能教育实践必须以科学认知为根基，深度贴合学生的大脑发育规律与学习机制，最终达成精准育人、科学育人的教育目标。
两场高质量学术分享，从教育科学规律与智能技术应用双重维度，为数智时代外语教育创新构建了坚实的理论框架，引发了全场教育工作者的深度思考与强烈共鸣。
新产品发布
依托北京外国语大学深厚学术底蕴与外研社强大教育资源，北外国际于大会现场正式发布了全新教育服务产品体系。系列新品聚焦数智赋能与核心素养，覆盖课程建设、学生发展、教师培训等教育服务全场景，为合作学校提供一站式提质增效解决方案，携手共建教育高质量发展新生态。
AI时代教师发展新坐标——《北外国际中小学英语教师人工智能素养框架》
北外国际教育合作事业部研发培训部总监 李昕
北外国际教育合作事业部研发培训部总监李昕正式发布“北外国际中小学英语教师人工智能素养框架”。该框架明确了分层培训与诊断评价的实施路径，精准破解当前学校面临的人工智能应用碎片化、培训缺标准、实践不规范、教学无依据等痛点问题，推动人工智能工具与教学实践深度融合，构建人机协同育人新生态，全面赋能教师成长与教育高质量发展。
新时代青少年法治教育一体化建设——北外国际青少年法治素养教育特色校项目
北外国际教育合作事业部总经理助理、合作发展部总监 孙世宇
北外国际教育合作事业部总经理助理、合作发展部总监孙世宇正式发布“北外国际青少年法治素养教育特色校项目”。北外国际依托全国青少年法治教育中心与全国青少年学生法治教育实践示范基地，系统构建了六位一体的法治教育特色学校建设支持服务方案。该项目通过运营普法平台、开展法治活动、建设实践基地，助力学校全面提升依法治校能力，打造法治教育特色品牌。
多语赋能合作校发展
北外国际教育合作事业部多语预科与培训部总监 张海宁
北外国际教育合作事业部多语预科与培训部总监张海宁以“多语赋能合作校发展”为题分享北外国际多语种教育服务项目。项目聚焦多语赋能高考、留学、就业三大核心维度，以多语教育为学生开辟多元成长路径、提供多样发展选择，助力学生在高考赛道实现提分突围、对接海外优质院校，并通过定向培养实现高质量就业，以多语优势全面拓宽学生发展空间。
学术赋能 研修无界——本土与国际双轨产品汇报
北外国际教育合作事业部副总经理、项目运营部总监 刘莎
北外国际教育合作事业部副总经理、项目运营部总监刘莎围绕国际研学、国内研学、教师发展三大板块，介绍了北外国际本土与国际双轨学术研学产品。国际研学联动牛津、剑桥打造沉浸式学术体验；国内研学深耕本土素养培育，助力学生成长；教师发展推出英、澳双地研修认证项目，赋能教师素养提升。系列产品坚持高标准学术引领，助力教师学生拓宽国际视野，实现全面发展。
案例分享
学术引领方向，实践彰显担当。在中国教育学会国际教育分会副理事长、中国教育学会理事、编审刘华蓉的主持下，三位来自不同地域、不同办学类型的校长登台分享，全景展示了来自教育一线的多元探索与创新实践。
合肥市五十中学天鹅湖教育集团校长 靳文
合肥市五十中学天鹅湖教育集团校长靳文表示，学校作为全国青少年科学教育实验校，依托合肥科创资源优势，以人工智能为核心引擎，整合校内外优质资源，推动人工智能与课堂教学、校本教研、科创实践深度融合，构建科学教育新生态，取得了丰硕育人成果与广泛社会影响。未来，学校将持续深化人工智能与科学教育融合创新，着力培育具备创新精神、实践能力与国际视野的新时代人才。
石家庄市金柳林外国语学校校长 王亚光
石家庄市金柳林外国语学校校长王亚光围绕民办教育三个时代的演变逻辑，系统分享了学校深耕行业的办学实践与前瞻思考。通过梳理学校发展脉络，王亚光校长深刻指出3.0时代民办教育的核心在于回归教育本质。作为北外国际首批合作学校，金柳林与北外国际一路携手并肩，坚定践行“东西并融，明德启智”办学宗旨，在课程共建与人才培养中结下累累硕果，也为民办教育高质量发展提供了实践范本。
菏泽市单县慕清外国语学校校长 李先聪
菏泽市单县慕清外国语学校校长李先聪向与会嘉宾分享了县域外语教育特色转型的实践经验。学校直面县域教育发展痛点，借力北外国际的学术指引与教育资源，精准落地标准化外语课程，实现了学生综合素养、教师专业能力与办学规模效益的三维跃升。这一实践生动诠释了慕清外国语学校主动作为、勇于破局的教育担当，更为县域基础外语教育高质量发展提供了可借鉴、可推广的破局路径。
三位校长的分享分别立足公办引领、民办创新、县域突围三大实践维度，展现了人工智能与基础教育深度融合的时代价值。系列实践不仅为基础外语教育高质量、特色化发展提供了行动指南，更为高素质国际化人才培养打造了标杆性样本。
颁奖仪式
初心如磐育桃李，笃行致远谱新篇。大会特别设置了年度表彰环节，对过去一年在教师课例研究、学生外语能力培养中取得优异成绩的单位与个人予以表彰。这份荣誉既是对过往成绩的充分肯定与有力激励，更是教育工作者坚守育人初心、深耕教学创新的生动见证。
校园参访
走进合肥市第八中学 实地互鉴共促成长
上午议程结束后，大会特别组织与会嘉宾前往合肥市第八中学开展校园参访活动。作为安徽省优质公办高中、合肥市基础教育的标杆学校，合肥八中在课程体系建设、智慧校园打造、拔尖创新人才培养及国际化教育等方面均取得了丰硕成果。
与会嘉宾依次走进校史馆、校园文化空间、STEAM创新实验室及人工智能实验室，在系统了解学校办学成果与育人实践的同时，沉浸式感受其先进教育理念与鲜明办学特色。嘉宾们通过现场观摩跨学科教学展示与人工智能教学应用，对学校的教育创新实践有了更为直观而深刻的认识。
此次参访为与会嘉宾与教育同仁搭建了面对面交流、沉浸式学习的务实平台，有力促进了先进教育理念的互学互鉴与优质教育资源的共建共享。
征程万里风正劲，重任千钧再出发。本届圆桌对话不仅为广大合作学校搭建了交流互鉴、合作共赢的优质平台，更为人工智能时代教育变革提供了理念指引与实践路径。面向未来，北外国际将继续依托北京外国语大学深厚的学术底蕴与外研社优质的教育资源，与全国合作伙伴一道，以育人为本、以素养为核、以智能为翼，携手践行“为党育人、为国育才”的使命担当，同心书写数智时代全人教育新篇章，为加快建设教育强国贡献更大力量！
