2026年中国教育技术学术大会教师智能素养发展论坛在杭州举办

2026年5月14日，由中国教育技术协会主办的2026年中国教育技术学术大会在杭州开幕。作为大会的重要组成部分，教师智能素养发展论坛于14日下午顺利举办。论坛由中国教育技术协会教师数字素养发展专业委员会（简称“教师数字素养专委会”）承办，北京外研在线数字科技有限公司（简称“外研在线”）、中国教育发展战略学会未来教育专业委员会协办，全国教育技术领域的专家学者、教育管理者及一线教师、教育相关企业代表200余人，围绕AI时代教师智能素养提升展开深刻探讨。

2026年中国教育技术学术大会教师智能素养发展论坛

洞见引领：AI融变教师素养新内核

杨宗凯 中国教育技术协会会长

中国教育技术协会会长、教育部教育数字化专家咨询委员会主任委员、教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会主任委员杨宗凯为论坛致辞并作主旨报告。他指出，人工智能正推动教育从“师—生”二元结构迈向“师—机—生”三元协同新生态。面对教师“不会用、不愿用、不能用、不敢用”的现实问题，教师角色重塑成为变革关键，AI与教育的融合核心在于“融”与“变”：“融”是人工智能嵌入教育全要素、全过程、全场景；“变”是以融促变，推动办学模式、育人方式、管理体制和评价机制系统性再造。智能时代教师必须具备“深厚学科造诣、有温度育人艺术、人机协同技术素养”的三术融合能力，从知识传授者转向学习设计者和成长促进者。他强调，面对人工智能技术带来的教育变革，广大教师应能够行稳致远，积极识变、积极应变、主动求变，成为AI时代的新型教师，共同构建以人为本、数智驱动、有温度的人工智能时代教育新生态。

专家报告：共探AI时代教师发展新内涵

郭绍青 教育部教育信息化战略研究基地（西北）主任、西北师范大学教授

王会军 浙江省教育技术中心主任

吴飞 浙江大学本科生院院长

论坛特邀教育部教育信息化战略研究基地（西北）主任、西北师范大学教授郭绍青、浙江省教育技术中心主任王会军、浙江大学本科生院院长吴飞作专家报告，围绕人机协同教学层次框架构建、教师人工智能素养的重构与思考、困境与路径等，深入探讨人工智能重塑教育生态背景下的未来教师发展。

案例分享：AI赋能教师发展新范式

李会钦 外研社社长助理、外研在线CEO

外语教学与研究出版社社长助理、北京外研在线数字科技有限公司CEO李会钦以“AI for 教师发展：从素养标准到智能实践”为题作案例分享。外研社、外研在线联合外语教育、教师教育专家团队，研发《中国外语教师专业素养标准》，构建外研社教师发展体系。体系涵盖八大素养、细化24个子维度，设置“胜任—优秀—卓越”三级成长阶梯，为外语教师铺设全周期、科学化、可落地的专业发展路径。以此为基础，外研在线推出“AI for 外语教师发展解决方案”，以iTeach外语教师发展AI平台为统一底座，面向全学段外语教师构建“诊断测评—学习提升—智能实践—成果交流”一体化服务，以教师AI助手助力教学提效，全面赋能人工智能时代高素质创新型外语教师队伍建设。

王济军 天津外国语大学教务处处长

天津外国语大学教务处处长王济军以“智启新篇 语通未来——天津外国语大学人工智能赋能教育的探索与实践”为题，分享了天津外国语大学以AI赋能为抓手、探索外语教育创新路径的宝贵经验。学校携手外研社、外研在线深度合作，部署iTranslate计算机辅助翻译教学与实践平台及小U智能语音训练舱等，筑牢智能底座；依托iTeach外语教师发展AI平台提升教师数字素养，驱动专业发展；集成U校园、iTEST、iWrite等平台，实现“教—学—练—测—评—译”全链条赋能；同时推进数字教材建设，创新育人模式。学校目前已初步形成“硬件+应用+素养+平台+教材+培训”的全链条体系，未来将深化AI与外语融合，打造外语院校数字化转型标杆。

葛文双 陕西师范大学教师教学发展中心常务副主任

熊西蓓 广西师范大学教育学部副部长

王金涛  湖北教师发展研究院执行院长

此外，论坛还邀请到陕西师范大学教师教学发展中心常务副主任葛文双、广西师范大学教育学部副部长熊西蓓、湖北教师发展研究院执行院长王金涛等作案例分享，为教师智能素养的高质量发展提供多元视角与实践参考。

主编论坛：聚焦AI时代教育研究新命题

徐辉富 《开放教育研究》副主编

贾玉超 《中国远程教育》执行主编

宋灵青 《中国电化教育》杂志社编辑部主任、编审

论坛特邀《开放教育研究》副主编徐辉富，《中国远程教育》执行主编贾玉超，《中国电化教育》杂志社编辑部主任、编审宋灵青等齐聚主编论坛，围绕教育技术研究现状、智能时代教师专业发展、教师数字素养与提升等方向展开深度探讨，为教师智能素养的高质量发展提供了专业视角与前沿思考。

领衔共创：协同建设教师素养新标准

吴砥 中国教育技术协会副秘书长

中国教育技术协会副秘书长、中国教育技术协会教师数字素养发展专业委员会主任委员、华中师范大学人工智能教育学部副部长吴砥为论坛总结发言，并分享专委会工作最新进展。他指出，2026年五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，明确制定教师智能素养标准、将人工智能纳入教师资格考试，标志着教师队伍建设进入素养驱动新阶段。由教师工作司指导、专委会主导编制的《中小学教师数字素养报告（2025年）》已在2026世界数字教育大会成功发布。下一步，专委会将协同推进教师智能素养标准研制、启动年度课题项目、扩大测评覆盖、开展金砖及南方国家对标测评，推动中国教育数字化成果走向国际。

陈敏 教师数字素养发展专委会秘书长

论坛由专委会主任吴砥及专委会秘书长、华中师范大学副教授陈敏分别主持。

中国教育技术协会教师数字素养发展专业委员会全体委员会议

论坛同期，中国教育技术协会教师数字素养发展专业委员会召开全体委员会议。会议依章程投票增补10名委员，专委会组织架构进一步完善。吴砥主任部署专委会年度重点活动与工作计划，为推进全国教师数字素养测评、智能素养标准研制及国际比较研究夯实组织基础。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。本次论坛精准聚焦智能时代教育变革的核心需求，融汇理论前沿与实践智慧，为教师智能素养发展指明方向、提供范例。外研社、外研在线将持续发力，助推外语教育抢抓人工智能发展先机，重塑教育教学、人才培养与教师发展新样态，为教育强国、科技强国、人才强国建设筑牢根基。

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