2026暑期研修 | 数智赋能新教材，共育外语新课堂——外语数字教材发展、建设与应用研修班成功举办
知所从来，明所将往。外研社2026年暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班以“聚焦专业素养，涵育未来教师”为主题，首次全面应用外研社研发的“中国外语教师素养标准”，精心设计8期课程，涵盖育人素养、学科素养、教学素养、测评素养、数字素养、科研素养等不同主题类别。本年度研修班以标准为引领、以数智为驱动、以需求为导向，立足国家战略，紧扣高等外语教育前沿趋势与教师发展切实需求，汇集各主题领域先行者与深耕者，旨在搭建精准化、高阶性的成长平台，帮助外语教师全面提升专业能力、拓宽育人视野，推动高等外语教育高质量发展，共商新时期拔尖外语人才自主培养方案，共绘“十五五”高等外语教育高质量发展蓝图。
7月24—25日，“2026年全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”第四期——“外语数字教材发展、建设与应用”研修班在北京成功举办。本次研修特邀电子科技大学胡杰辉教授、北京邮电大学张钫炜教授、中国科学院大学高原教授、中山大学陈静教授、外语教学与研究出版社陈琛老师、中国人民解放军陆军军医大学潘俊峰副教授、西南科技大学兰梅博士和北京外研在线数字科技有限公司任立娟老师担纲主讲，来自全国30个地区、150余所院校的180余位教师线上线下共同研习，共探外语数字教材理念更新、技能提升与课堂落地，拓展个性化学习支持和智能化教学应用思路，推动数字教材与人才培养深度融合，助力高校外语教育高质量发展。
研修会场
北京外研在线数字科技有限公司（以下简称“外研在线”）副总裁兼高等教育事业部总经理蒋亦雷为本次研修班致开幕辞。她指出，外研社、外研在线秉持 “数智引领、数纸融合” 理念，通过搭建“数据层—模型层—平台层”三位一体的AI基座，打造全链路智慧教学平台与教师AI配套服务，为数字教材研发、落地全流程提供坚实支撑。她寄语参训教师依托本次研修更新数字化教学理念，厘清AI技术与外语课堂、数字教材深度融合的实施路径，以数字教材建设提质增效，助力外语人才培养与教育强国建设。
外研在线副总裁兼高等教育事业部总经理 蒋亦雷
政策引领，革新路径
胡杰辉教授从动态内涵、研发迭代与使用创新三个方面阐述AI时代外语数字教材的内涵革新与建设路径。胡教授通过梳理国家政策、多维度定义，厘清数字教材的常见误解，提出内容资源融合化、学习过程数据化、教材设计体系化、教育赋能系统化的数字教材建设思路。他以《新境界大学英语》《理解当代中国 大学英语综合教程1》等数字教材为例，展示AI辅助教材选题、任务设计、内容更新等环节的研发路径。同时，他强调AI时代外语教师需重塑角色，打造师生与AI协同的学习共同体，依托数字教材培育学生高阶思维，以数据驱动教学闭环，释放数字教材赋能价值。
电子科技大学 胡杰辉教授
技术赋能，育人温情
张钫炜教授围绕智能化、个性化外语教学的理念革新与落地路径这一核心议题，搭建“时代之变、理念之变、价值之问、范式之变、路径之识、教师之为”六维分析框架展开系统阐释。她立足AI快速迭代的行业背景，结合前沿学术成果辩证剖析技术的双重属性，厘清人机协同的分层逻辑，明确新时代外语教师AI核心素养。她从四层维度界定智能外语教学特征，提出教学模式三大转型，并以U听说自适应学习与训练系统为例，具象呈现循证式个性化听说教学实施路径。她最后强调，人工智能只是教学辅助工具，教育仍需坚守教育家精神，秉持育人初心，依托人文关怀与个性化引导，引导学生实现沉浸式深度学习。
北京邮电大学 张钫炜教授
转型赋能，人文协同
高原教授围绕全球胜任力视域下外语新形态教材与科技人才培养展开分享。结合中国科学院大学科教融合的办学特色，梳理学术英语教学改革历程，剖析AI时代外语教学面临的挑战，通过调研提炼学术全球胜任力核心能力维度，开设特色试点课程，构建涵盖语言训练、业务相关、工作生活三类场景的参与式课程，收获良好育人成效。同时，她详细介绍了“学术全球胜任力提升”系列新形态教材编写逻辑，以真实科研、国际合作场景为载体，依托AI平台实现数字化教学支撑，提出人文导向教学可与智能技术协同发展，实现外语教育的新生。
中国科学院大学 高原教授
教研转化，校本为本
陈静教授以中山大学学术英语教学改革为切入点，阐述基于校本特色的数字教材选题与编写路径。她指出课时压缩与AI冲击倒逼教材从标准化转向个性化赋能，提出选题“黄金圈法则”，划分三类教材开发方向，梳理编写流程，主张采用任务式、项目化内容设计，依托AI评测工具减负。她以《学术英语读写：合作学习手册》为例，展示了从教学改革、行动研究到数字教材落地的全过程，总结校企协同编写经验，并展望虚拟仿真驱动数字教材迭代的发展方向，为高校依托校本资源建设数字教材提供实践范式。
中山大学 陈静教授
AI赋能，协同共创
陈琛老师以外研社融合出版发展脉络开篇，系统介绍依托iPublish搭建的数字教材开发与出版服务体系。在出版端，iPublish平台支持协同编辑、多模态素材、多题型与AI智能评阅；在应用端，U校园集成AI助教、口语陪练、知识图谱、课堂互动与全维度学情数据中心等功能，有效化解课时紧张、平台分散、学情数据零散等教学痛点。同时，她拆解数字教材从选题申报、编写审校到上线使用全流程，建议院校围绕跨学科、地域特色、国际传播等主题开展差异化选题，为高校转化教改成果、推进教学数智化转型指明方向。
外语教学与研究出版社 陈琛老师
体系重构，分层施教
潘俊峰副教授分享了《涉外卫勤英语》校本数字教材建设路径与落地实践。立足院校学时紧张、实训不足、统一授课难以适配学生差异等教学痛点，在数字教材开发层面，重构知识体系，对教学内容进行模块化划分。在教学层面，采用翻转课堂融合任务式教学的模式，依据学生英语水平实施分层差异化培养，为校本数字教材开发与分层教学落地提供清晰实践参考。
中国人民解放军陆军军医大学 潘俊峰副教授
纸数融合，以学定教
兰梅博士以西南科技大学校本数字教材《新编大学应用英语综合能力提升教程》为案例展开分享，探索数智赋能外语教学新路径。针对传统教材携带不便、更新滞后、学情难以量化等痛点，她分享了基于数字教材开展的多项教学创新举措：采用纸数融合模式，依托U校园整合多模态资源、AI助教与智能评阅，实现基于学习数据的个性化施教；兼顾线上泛在学习与线下板书、辩论等人文活动；将线上表现纳入过程考核，全程追踪学生学习全过程，为院校依托数字教材开展课堂教学改革提供可复制案例。
西南科技大学 兰梅博士
工具实操，数智施教
任立娟老师以Teachmate教师AI助手为工具载体，分享AI赋能外语数字教材应用的落地实操。她提到Teachmate搭载外研自研多模态专属引擎，补齐了通用大模型在外语教学中的内容短板，覆盖备课、授课、答疑全流程。现场演示四大核心实用功能：将长难语篇一键生成思维导图、批量制作听力素材、产出趣味课堂连环画、搭建可沉淀的专属教学知识库，高效产出各类教学资源。同时她提醒教师需人工校验AI生成内容、重视数据安全，为一线教师运用智能工具开展数字化教学提供务实指导。
北京外研在线数字科技有限公司 任丽娟老师
为期两天的高密度研修日程兼具前沿视野与实践底色，既紧跟数字教材转型发展大势，又汇集数字教材建设实操经验。参训教师全程沉浸式研学，将新理念、新方法、新工具内化于心、外化于行，以小组为单位围绕“数字教材选题开发、单元教学设计”两大核心任务深耕研讨，精心设计了实践任务方案。北京航空航天大学何宇茵老师、福建闽南科技学院伊子宁老师、西京学院孟朝晖老师、河北大学徐宁老师、黑龙江大学杨扬老师、石河子大学陈曦老师、武汉华夏理工学院徐子睿老师、乐山师范学院廖百秋老师作为学员代表，展示了凝聚集体智慧的创新方案，分享了具有实践价值的创新成果。
优秀学员代表
期待参班教师带着此次研修沉淀的思路、方法与成果回归教学一线，持续深耕数字教材发展、建设与应用沃土，在院校落地可复制、可优化的教学实践样本，合力筑牢高校智慧教学根基，为新时代高等教育数字化高质量发展注入源源不断的创新动能
反思日志
